教师队伍建设

没有高素质的教师队伍，一切高质量教育计划都是空谈。基于这种教育理念，海岸通教育集团对116名各语种教师的培训学习给予大量人力、物力的支持，让每一位教师通过学习和教研提高教学、教育技能。

海岸通高考日语

一、领导重视，目标明确

海岸通教育集团领导对日语教师的培训工作给予重视，始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点，把搞好教师的继续教育工作作为中心工作来抓，提出了建设高素质的教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。

二、积极采取有力措施，提高教师综合素质

（一）强化常规教研，让年轻教师在教研活动中成长

1、加强理论学习

为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种教学技术培训工作，培训内容涉及师德师风建设、新课程理念、教材教法以及教学安全等方面的内容。

（1）学习各科课程标准

以海岸通总部教研组为单位组织学习2021版课程标准。通过学校统一安排时间――组长组织学习――座谈交流体会――适时考试的方式进行学习。

（2）组织教材培训

集团总部结合日语教师群体的实际情况，加强对教材内容的培训。让每一位教师对所教学科的教材有正确深入的理解，准确把握教材的知识点、训练点和能力点。并通过深入开展“说教材”活动，使教师从整体上了解教材的编辑意图。

2、加强教研组教学研讨质量监控，让教研组活动成为年轻教师展示的平台

首先，重视教研组长的培训，让每位教研组长通晓本外语的业务，提高他们研究教学、指导教学的能力。

其次，完善集体备课制度。要求集体备课时多让年轻教师主备，集体备课后采取“一课同上、一课多上”或者是“老中轻教师同台上”等方式进行深入研讨，求大同，存小异，保底线，在打磨课的基础上，重在理念的更新和观念的改变。

（1）“一课同上”就是全组教师同上一节内容相同的课。因为教学内容相同，所以更易于比较，更易于借鉴，更易于取长补短，更易于教师的自我剖析和自我进步。

“一课同上”流程：（同一年级组教师同上一课）

即个体备课----集体备课----一课同上---评议交流---调节矫正

（2）“一课重上”就是要求一节课结束，达标检测学生掌握不好的课，要求重新再上这节课。

“一课重上” 流程：

即个人上课：确定目标----教学活动实施---教学目标的达成检测----根据目标达成情况确定是否重上一节课

3、加强教科研培训，提高青年教师的教科研能力。搞好教科研和注重教育、教学实际效果相结合的原则，我们提倡青年教师积极参与教育科研，鼓励教师出科研成果。